Exames nacionais, testes intermédios e respectivos critérios de classificação

Todos os Exames Nacionais e Testes Intermédios de Física e Química A

Exames Nacionais de 2019 a 2026

Questões (download)

Critérios (download)

Tabela de Constantes, o Formulário e a Tabela Periódica (download)

Exames Nacionais e Testes Intermédios de 2006 a 2018

Questões (download)

Critérios (download)

 Oficina realizada no dia 9 de setembro de 2026 na Universidade de Lisboa.

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A phyphox no estudo do movimento circular - Phyphox in the study of circular motion

Neste artigo, descrevemos a utilização da aplicação phyphox, instalada num telemóvel, como instrumento experimental para o estudo do movimento circular, permitindo relacionar, de forma concreta, os conceitos teóricos com medições reais. 

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Atividades experimentais de Física com materiais simples e software Livre

 Oficina realizada no dia 8 de julho de 2026 no XI ENCONTRO DA CASA DAS CIÊNCIAS (Guimarães).

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Experiências de Física com o Arduino - Physics Experiments with Arduino

Com recurso à plataforma Arduino, foram desenvolvidas experiências que permitem determinar a constante de Planck, a velocidade de propagação da luz e do som, a aceleração gravítica, o campo elétrico entre placas carregadas e analisar a descarga de um condensador.

Using the Arduino platform, experiments were developed to determine Planck’s constant, the propagation speed of light and sound, gravitational acceleration, the electric field between charged plates, and to analyze the discharge of a capacitor.

Item 1 do Exame Nacional de Física e Química A (1ª Fase - 2025)

Demonstração experimental relacionada com o item 1 do Exame Nacional de Física e Química A (1.ª Fase – 2025), acompanhada por um artigo da autoria do professor Carlos Saraiva.

O vídeo apresenta uma exploração experimental dos conceitos em causa, enquanto o artigo destaca os principais aspetos teóricos e metodológicos. Um contributo relevante para a consolidação de aprendizagens.

TRABALHO EXPERIMENTAL COM SMARTPHONES: DESAFIOS, OPORTUNIDADES E PERSPECTIVAS PARA A INVESTIGAÇÃO E ENSINO EM CIÊNCIAS FÍSICAS

 

Este trabalho resulta de uma mesa-redonda online, que reuniu professores, investigadores e editores da APEduC Revista, tendo como ponto de partida o artigo "A phyphox no estudo do movimento vertical de queda e de ressalto de uma bola", de Albino Rafael Pinto e Carlos Saraiva, publicado na Gazeta de Física em 2023. O artigo descreve uma proposta didática para o estudo do movimento vertical usando a aplicação gratuita phyphox em telemóveis, como alternativa prática para a atividade laboratorial do 10.º ano. A conversa foi orientada em torno de três questões/momentos: (i) análise do contexto, motivação e impacto da proposta; (ii) identificação de cuidados e dificuldades na implementação de atividades experimentais com tecnologias móveis de baixo custo; (iii) reflexão sobre o apoio da comunidade científica à integração pedagógica das tecnologias, garantindo rigor científico e o desenvolvimento de competências dos alunos e professores. Durante cerca de uma hora, a discussão centrou-se na integração de tecnologias digitais no ensino experimental da Física, nos desafios da sua operacionalização em sala de aula e nas estratégias para promover para assegurar o rigor científico e didático. Foram também apontadas novas linhas de investigação, como a avaliação do impacto destas práticas nas aprendizagens dos alunos, o papel da mediação do professor e o desenvolvimento de competências relacionadas com a análise crítica de dados experimentais. A mesa-redonda evidenciou a necessidade de reforçar a articulação entre prática pedagógica e investigação em educação em ciências, visando uma aprendizagem significativa, inovadora e alinhada com o desenvolvimento de competências digitais.

Artigo

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